Organisation et animation d’un programme d’EAC – Ensemble Les Apaches !
Programme d’EAC imaginé autour du spectacle Street Art, permettant à des lycéens de découvrir la percussion, le free-running, le sound design et la création musicale. Huit mois de création collective ont mené à une résidence au théâtre et à une représentation finale immersive devant plus de 300 spectateurs.
Genre de projet
En septembre 2022, le théâtre Louis Jouvet – Athénée propose à l’Ensemble de musique Les Apaches ! de créer un programme d’éducation artistique et culturelle à destination de lycéens autour de leur spectacle Street Art. Durant toute l’année scolaire, quatre intervenants sont venus introduire leurs disciplines artistiques, la faire pratiquer aux élèves et leurs faire créer un spectacle pour la fin d’année.
Après huit mois de création, les élèves ont passé quatre jours en immersion complète dans le théâtre dans le cadre d’une résidence de création, pour une représentation finale de leur spectacle, Façades, devant plus de 300 personnes.
Sujet
Inspiré du spectacle Street Art, les élèves ont découvert quatre disciplines avec lesquelles ils ont créé leur univers :
- La percussion corporelle et instrumentale, Nadia Bendjaballah
- Le free-running, avec Christophe Picot
- Le field-recording et sound design, avec Nicolas Canot
- La création musicale et le travail de groupe, avec le chef d’orchestre Gabriel Philippot
Leur création s’est basée sur trois thèmes : l’immobilisme, la fluidité et la vitesse.
Mise en œuvre
Une fois les établissements sélectionnés par le théâtre Louis Jouvet – Athénée, l’équipe de Vimana a organisé l’intégralité du programme, autant dans la mise en place des ateliers que la résidence de fin d’année. La création du contenu des ateliers était chapeautée par la direction artistique de Julien Masmondet, et adaptée au fil de l’année.
Voici quelques étapes clés dans l’organisation et la mise en œuvre du programme :
- Rencontre avec les équipes pédagogiques et mise en place du calendrier, entre les intervenants et les emplois du temps des élèves,
- Création d’un kit pédagogique pour les équipes enseignantes des établissements,
- Mise en place de dispositifs de suivi artistique et d’analyse de la réussite du programme,
- Organisation de la résidence de fin d’année avec l’équipe technique du théâtre et l’équipe de production de l’ensemble de musique,
- Animation de la résidence, entre ateliers, créations et temps d’échange avec les élèves,
- Médiation culturelle pendant les ateliers, pour permettre de créer du lien entre les intervenants, leur pratique artistique et les élèves,
- Réunions artistiques régulières, pour assurer, en complément des suivis artistiques, la cohérence du programme sur l’année,
- Écoute active des enseignants, des élèves et des intervenants, pour répondre à leurs besoins et adapter le programme.
Le projet en images
